Η αλήθεια είναι πως μπορούμε να κάνουμε πολλά, και, επειδή το γοργόν και χάριν έχει, θα σας πρότεινα να ξεκινήσετε από νωρίς, δηλαδή από την πρώτη Δημοτικού.

Γενικές συμβουλές για το σχολικό διάβασμα

1. Ας συνεχίσουμε να δείχνουμε και να εκφράζουμε το ενδιαφέρον μας για την καθημερινότητά του, π.χ. πώς πέρασε στο σχολείο, τι έμαθε, αν κάτι το απασχολεί κ.λπ. Η ώρα του φαγητού είναι ένας καλός χρόνος για να πούμε τα νέα μας. Θυμηθείτε: Μοιραζόμαστε τα νέα μας, άρα μιλάμε και για τα δικά μας στον βαθμό που αυτό, βέβαια, επιτρέπεται, με βάση την ηλικία και τη θέση του.
2. Στην καθημερινότητα είναι αναγκαία η ύπαρξη ελεύθερου χρόνου, οπότε ας μην τα υπερφορτώνουμε με δραστηριότητες.
3. Ας συνεχίσουμε μαζί του αυτά που κάναμε παιχνίδι, ανάγνωση παραμυθιού, παιδική χαρά κ.λπ.
4. Ας ορίσουμε ένα κλίμα σταθερότητας: π.χ. τι ώρα θα πέφτει για ύπνο, πότε θα τρώει. Χρειάζεται να τρώει καλά, ώστε να έχει ενέργεια, να πίνει αρκετό νερό, και να κοιμάται αρκετά, ώστε να ξεκουράζεται.
5. Τηλεόραση: συστήνεται να παρακολουθεί τηλεόραση μέχρι μισή ώρα την ημέρα, τουλάχιστον τις καθημερινές, και όχι μία ώρα πριν τον ύπνο, γιατί δημιουργεί υπερένταση.
6. Ας τονώσουμε την αυτοπεποίθηση του παιδιού ωθώντας το σε κάποια εξωσχολική δραστηριότητα που αυτό θα επιλέξει, τονίζοντας, βέβαια, ότι θα την ακολουθήσει όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς.
7. Ας προωθήσουμε την αγάπη για το διάβασμα στο παιδί μας αγοράζοντάς του βιβλία, παραμύθια, κόμικς της αρεσκείας του. Επίσης, επειδή οι άνθρωποι μαθαίνουν κυρίως βιωματικά, θυμηθείτε ότι η δική μας στάση απέναντι στο διάβασμα θα επηρεάσει και τη στάση του παιδιού μας. Ας φροντίσουμε, λοιπόν, μέρος του ελεύθερου χρόνου μας να το αφιερώνουμε και εμείς στο διάβασμα ενός περιοδικού, λογοτεχνικού, εφημερίδας.

Κωνσταντίνα Ξιφαρά, Ψυχολόγος Υγείας
Kidsproject.gr

Διάβασε επίσης: Όταν οι γονείς διαβάζουν το παιδί τους για το σχολείο

Το παιδί διαβάζει με αργούς ρυθμούς: τι μπορεί να σημαίνει αυτό

The post Σχολικό διάβασμα: μία ακόμα γονεϊκή πρόκληση appeared first on Miss or Madam.

Το κάθε παιδί έχει τους δικούς του ρυθμούς και δεν είναι απαραίτητα κακό το να είναι λίγο αργοί αυτοί οι ρυθμοί, όμως, σίγουρα, είναι κουραστικό στο τέλος της ημέρας το να είναι πάνω από τα βιβλία και τα τετράδια μέχρι αργά το απόγευμα, και να μην μπορεί να παίξει με τα παιδιά της γειτονιάς ή να πάει στην προπόνηση μπαλέτου ή ποδοσφαίρου.

Γιατί μπορεί ένα παιδί να διαβάζει με αργούς ρυθμούς;

Κάνει λάθη διαβάζοντας λέξεις

Ίσως να ακολουθεί την αργή ανάγνωση επειδή κάνει λάθη διαβάζοντας μεμονωμένες λέξεις. Όταν καταλαβαίνει ότι αυτό που διαβάζει δεν έχει νόημα, ξαναγυρνά και διαβάζει πάλι το ίδιο. Αυτό απαιτεί χρόνο και μπορεί, επίσης, να επηρεάσει το πόσο καλά καταλαβαίνει τι διαβάζει.

Διαβάζει κάτι που είναι, πραγματικά, δύσκολο για τις γνώσεις ή την ηλικία του

Δεν είναι παράξενο αν αυτά που έχει να διαβάσει για το σχολείο του φαίνονται πιο δύσκολα και είναι υψηλού επιπέδου, με βάση τις γνώσεις που έχει. Ίσως απλά το συγκεκριμένο παιδί να χρειάζεται εξωσχολική βοήθεια, έχοντας, ήδη, κενά και μη μπορώντας να κατανοήσει πλήρως και να ανταποκριθεί στις απαιτήσεις του σχολείου.

Αδυναμία συγκέντρωσης

Το πρόβλημα της συγκέντρωσης είναι ένα πολύ συχνό φαινόμενο στα παιδιά που αυξάνεται όλο και πιο πολύ. Το να αποσπάται ο μαθητής ή η μαθήτρια εύκολα από θορύβους, ομιλίες, ήχους, πράγματα που βρίσκονται στον χώρο, εικόνες ή ακόμα και από τις δικές του/της σκέψεις καθιστά δύσκολη τη συγκέντρωση στα μαθήματα, και κάνει το διάβασμα πιο αργό και χρονοβόρο.

Πρόβλημα με τις γλωσσικές δεξιότητες

Δεν είναι λίγα τα παιδιά που έχουν μαθησιακές δυσκολίες, όπως δυσλεξία, που καθιστούν δύσκολη τη χρήση και την κατανόηση της γλώσσας. Αυτός ο τύπος δυσκολίας κάνει τα παιδιά να διαβάζουν με πιο αργούς ρυθμούς, σταματώντας συχνά για να σκεφτούν τι διαβάζουν.

Πώς μπορεί να βοηθήσει ένας γονέας το παιδί του;

Αν το παιδί διαβάζει αργά, τότε ο γονέας πρέπει να σταθεί στο πλευρό του και να κοιτάξει πιο διεξοδικά τη συμπεριφορά και τις αντιδράσεις του κατά την ώρα του διαβάσματος. Για παράδειγμα, να δει τι κάνει όταν διαβάζει, π.χ. κινείται πολύ. Έπειτα, μπορεί να απευθυνθεί σ’ έναν ειδικό για να συζητήσουν την περίπτωση διάσπασης προσοχής ή μαθησιακών δυσκολιών. Αν το παιδί δεν έχει κάποιο άλλο θέμα όταν διαβάζει, για παράδειγμα δεν κάνει ορθογραφικά λάθη, αλλά μόνο διαβάζει αργά, τότε είναι πιο πιθανό να έχει διάσπαση προσοχής (ΔΕΠ-Υ) από δυσλεξία και μαθησιακές δυσκολίες. Ωστόσο, αυτό είναι κάτι που θα το κρίνει ο ειδικός.

Και μία φιλική συμβουλή: Δεν πρέπει να υπάρχει άγχος και ειδικά στα παιδιά. Το κάθε παιδί είναι διαφορετικό και έχει τις δικές του ανάγκες και τη δική του προσωπικότητα.

Κέντρο Ειδικών Θεραπειών, LAF LAB
Πρώτη δημοσίευση του άρθρου στο Kidsproject.gr

Διάβασε επίσης: Όταν οι γονείς διαβάζουν το παιδί τους για το σχολείο

The post Το παιδί διαβάζει με αργούς ρυθμούς: τι μπορεί να σημαίνει αυτό appeared first on Miss or Madam.